ПРОВЕРЕНО _____________
учитель русского языка и литературы КГУ ОШ №34
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в казахской школе в 8 классе
| Раздел | Культура питания |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Н.В. Гоголь "Старосветские помещики". Домашнее хозяйство. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.3.1 формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, интерпретации, предположения, и отвечать на разные типы вопросов; 8.4.6.1 правильно выбирать слитное или раздельное написание НЕ с разными словами; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг с триггером) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами перенесемся в уютный, пахнущий яблоками и свежеиспеченным хлебом мир старосветских помещиков. Представьте себе: Афанасий Иванович и Пульхерия Ивановна живут в своем имении. Их жизнь — это бесконечная забота о домашнем хозяйстве. Они так любят поесть, что главным событием дня для них является не встреча с гостями и не чтение книг, а обед, состоящий из десяти перемен блюд, среди которых обязательно были борщ, вареники с вишнями и огромный индюк. Кстати, Гоголь пишет, что они были необычайно бережливы и не тратили деньги на новые вещи, предпочитая старые, но не сломанные. Их погреба всегда были полны, а стол ломился от яств. Всё это Гоголь описывает с легкой иронией, показывая, что такая жизнь — это образец неэффективного, но очень душевного хозяйства. Ваша задача: послушайте мой рассказ и найдите в нем одну смысловую неточность, связанную с отношением автора к героям и их быту. Что здесь не совсем так?» | Слушают рассказ учителя. Анализируют услышанное, пытаются найти противоречие или неточность в описании отношения Гоголя к героям. Высказывают предположения. (Возможный ответ: Гоголь описывает их жизнь не с иронией, а с теплотой, любовью и легкой грустью, это не «неэффективное» хозяйство, а целый мир, наполненный смыслом). | Упрощенная инструкция: «Послушайте. Найдите, с чем вы не согласны в рассказе о героях». Визуальная опора: на доске или экране ключевые фразы из рассказа учителя с выделенными словами на НЕ. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик внимательно слушает. • Делает попытку сформулировать несогласие или вопрос. • Аргументирует свою точку зрения, ссылаясь на текст или общее впечатление от произведения. |
1. Текст повести Н.В. Гоголя «Старосветские помещики» (эпизоды, связанные с описанием быта, трапез). 2. Цифровая доска или экран для вывода ключевых фраз. 3. ИИ-сервис: ChatGPT для генерации альтернативных коротких рассказов о быте героев с разной авторской интонацией (ироничной, ностальгической, критической) для сравнения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||