ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Культура питания |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Н.В. Гоголь. «Старосветские помещики» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических, драматических), определяя структурно-композиционные особенности; 8.1.2.1 понимать значение слов историко-культурной тематики ; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы погрузимся в удивительный и уютный мир русской классики. Представьте на минутку: что было бы, если бы главные герои повести, старосветские помещики Афанасий Иванович и Пульхерия Ивановна, жили не в украинской деревне XIX века, а в современном Казахстане? Как бы изменился их распорядок дня, их стол, их заботы? Подумайте 1-2 минуты и предложите свои варианты». (Фиксирует ключевые идеи на доске или в общем документе). | Учащиеся слушают, размышляют, предлагают идеи (например: «они бы выращивали не яблоки, а яблоки и абрикосы», «вместо вареников делали бы баурсаки», «заботились бы не только о своем доме, но и о благополучии своего аула/города»). | Дескрипторы: Ученик предлагает хотя бы одну идею, связанную с бытом, питанием или ценностями героев. (без баллов) | Доска или интерактивная панель, маркеры. ИИ-инструмент: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для совместного создания «облака идей» в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||