ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 8 класс
| Раздел | Раздел 2. Секреты аргументации и логика эссе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Навыки текстового спора |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Ознакомить с правилами речевого этикета и методами ведения корректной дискуссии в письменной форме. Сформировать умение прогнозировать возможные контраргументы оппонента и встраивать их опровержение в собственное рассуждение. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход занятия
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (Вызов) |
Учитель: «Ребята, представьте: в чате класса кто-то написал: "Домашнее задание по русскому — пустая трата времени, лучше бы побольше практических задач давали". Вы не согласны. Как ответить, чтобы не поссориться, но отстоять своё мнение? Сейчас мы проведём голосование: поднимите руку, кто считает, что спорить текстом в чате — это просто и не требует особых навыков. А теперь — кто думает, что это целое искусство?» Обсуждение: «Почему вы так решили? Приведите один довод». (Выслушивает 2-3 ученика). «Сегодня мы научимся спорить культурно и убедительно — как настоящие профессионалы. Ведь трудолюбие и профессионализм проявляются даже в умении грамотно возразить». AI-инструмент на этом этапе: не используется, но можно предложить ChatGPT для генерации альтернативных сценариев спора после занятия. |
Учащиеся голосуют, высказывают своё мнение (1-2 предложения). Слушают учителя, настраиваются на тему. | Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в голосовании. • Приводит аргумент (устно). • Проявляет уважение к чужому мнению. |
— визуализация (слайд с вопросом для голосования) — доска/флипчарт для фиксации версий |
| Откроется после регистрации: Середина занятия (изучение нового + пра… · Конец занятия (Закрепление) · Рефлексия | ||||