ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе (Я2) в 8 классе
| Раздел | «Итоговый анализ и практическое применение знаний Слов назидания Абая Кунанбаева» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Написание эссе на основе анализа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.5.1 писать эссе (объем 120-140 слов) по предложенной проблеме, выражая свое согласие\несогласие с позицией автора, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Начнем наш урок с небольшой загадки. Послушайте внимательно: «Это не приказ и не закон, но сильнее многих правил. Это зеркало для души, оставленное мудрецом. Это совет, который ведет к добру, знанию и свету. О чем идет речь?» (Пауза). Давайте запишем ваши гипотезы на доске». Фиксирует предположения учеников (например: «мудрость», «заповеди», «нравственные правила», «Слова назидания»). Учитель: «Молодцы! Действительно, это «Слова назидания» Абая Кунанбаева. Сегодня мы с вами не просто будем говорить о них, а применим их мудрость на практике – напишем эссе, где вы выразите свое личное отношение к одной из важнейших мыслей Абая». |
Ученики слушают загадку, выдвигают версии. Один ученик записывает гипотезы на доске или в общем онлайн-документе. Все участвуют в обсуждении, связывая загадку с изученным материалом. | Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в обсуждении загадки. • Выдвигает логичные гипотезы, связанные с темой раздела. • Слушает и учитывает мнения одноклассников. |
Доска или онлайн-доска (Miro, Jamboard). Проектор. Стикеры или цифровые карточки для гипотез. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||