ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Семья и подросток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Конфликты в семье. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.3.1 формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, интерпретации, предположения, и отвечать на разные типы вопросов; 8.4.6.1 правильно выбирать слитное или раздельное написание НЕ с разными словами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вот мем: подросток сидит в наушниках, рядом родитель с фразой “Мы просто поговорим”, а у подростка мысль “Опять конфликт”. Почему этот мем про нас? Что вы видите? Какие чувства?» Пауза для ответов. Учитель подводит к теме: «Конфликты бывают в каждой семье. Сегодня мы научимся задавать глубокие вопросы о конфликтах, разберём, как писать НЕ с разными словами, и подумаем, где грань между справедливостью и обидой. Вы готовы?» |
|
Дескрипторы (без баллов): • проявляет интерес, участвует в обсуждении; • называет не менее одной причины семейного конфликта. |
• Мем на слайде (проектор/ноутбук) • Доска/флипчарт • Стикеры для ассоциаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||