ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как хлеб на стол пришел |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Извлекать нужную информацию, объяснить позицию автора |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте себе: сегодня утром вы зашли в булочную и купили свежий, ароматный батон. А теперь давайте мысленно отправимся в путешествие во времени и проследим весь путь этого батона. Кто из вас задумывался, сколько людей и сколько труда стоит за каждой буханкой хлеба на нашем столе? Сегодня мы узнаем настоящую историю о том, как хлеб приходит к нам на стол, и почему к нему нужно относиться с особым уважением." | Слушают рассказ учителя, визуализируют образы, отвечают на вопросы, делятся своими ассоциациями с хлебом | Участвуют в обсуждении с помощью наводящих вопросов, работают с визуальными опорами (картинки этапов производства хлеба) | Наблюдение за активностью и вовлеченностью в обсуждение | Презентация с изображениями этапов производства хлеба, ChatGPT для генерации коротких историй о хлебе |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||