ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Научные открытия и технологии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ключевые ценности героев романа. Жюль Верн. Дети капитана Гранта. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 понимать значение слов историко-культурной тематики; 8.2.6.1 оценивать высказывание (монолог/диалог), составленное на основе таблиц, схем, диаграмм, графиков; 8.2.5.1 участвовать в диалоге по общественно-значимым проблемам, аргументируя свою точку зрения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокация с голосованием») |
Учитель: «Ребята, представьте: вы — команда корабля, потерпевшего крушение. У вас есть шанс спастись только вшестером, но вас — одиннадцать. Ваши действия? Поднимите руку, кто считает, что надо спасаться вместе, ища способ взять всех (ценность единства). А теперь те, кто думает, что нужно разделиться, чтобы увеличить шансы?» Пауза 30 сек для голосования. Учитель просит 2-3 учеников объяснить свой выбор. Учитель: «Отлично! В романе Жюля Верна герои тоже оказываются перед выбором. Сегодня мы посмотрим, какие ценности помогли им выжить и сохранить человеческое достоинство.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании • Высказывает мнение (по желанию) • Проявляет уважение к чужой точке зрения |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (22 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||