ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Сила искусства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | И.Жансугиров поэма "Кюйши" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.5.1.прогнозировать содержание по отрывку прослушанного текста. 8.4.6.1.правильно выбирать слитное или раздельное написание «не» с числительными. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Ассоциативный куст + ИИ-видео) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир казахской поэзии и музыки. Посмотрите на доску. В центре написано слово «Кюйши». Что у вас ассоциируется с этим словом? Запишите в тетрадь 3-4 слова или короткие фразы, которые первыми приходят в голову. У вас 1 минута. (После) Давайте озвучим. (Записывает ассоциации на доске вокруг слова «Кюйши»: домбра, степь, душа народа, талант, традиция, музыка, странник). Отлично! А теперь давайте посмотрим короткий ролик, созданный искусственным интеллектом. Внимательно смотрите и слушайте. После просмотра я попрошу вас предположить, о чём может быть поэма «Кюйши» Ильясa Жансугирова, которую мы будем изучать». | Ученики индивидуально записывают свои ассоциации к слову «Кюйши» в тетрадь. Затем по желанию делятся ими с классом. Смотрят ИИ-видео, слушают звуковое сопровождение (фрагмент кюя). Формулируют устные предположения о содержании поэмы. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик высказал предположение о содержании текста, опираясь на видео и ассоциации (например: «Это будет история о жизни музыканта», «Поэма о силе искусства»). |
Доска, маркер. Тетради учеников. Ноутбук, проектор, экран. ИИ-видео (сгенерированное, например, в Pika Labs или Runway ML), визуализирующее образ странствующего кюйши в степи со звуком домбры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||