ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Через тернии к звёздам |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | И. Ефремов. «Звездные корабли». Глава 1. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.5.1 прогнозировать содержание по отрывку прослушанного текста; 8.2.6.1 оценивать высказывание (монолог/диалог), составленное на основе таблиц, схем, диаграмм, графиков; 8.5.2.2 использовать деепричастные обороты и заменять их синонимичными конструкциями |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в путешествие к звёздам. Но сначала разгадаем космическую загадку. Послушайте внимательно: «Не птица, а летит, не камень, а падает, не лампа, а светит. В пустыне Гоби его искали герои одной известной повести». О чём или о ком идёт речь? Запишите свою версию в тетрадь и кратко обоснуйте её. Какие ассоциации у вас вызывает слово «Гоби»?» После сбора ответов: «Молодцы! Действительно, речь идёт о метеорите, а пустыня Гоби — это место действия повести Ивана Ефремова «Звездные корабли». А теперь давайте проверим, насколько ваши прогнозы совпадут с началом этой истории». ИИ-инструменты: Можно использовать генератор загадок (ChatGPT) для создания нескольких вариантов на тему космоса и поиска, чтобы выбрать самую точную. Это помогает быстро создать интригующий и тематический вызов. |
Слушают загадку. Индивидуально записывают в тетрадь свой ответ-гипотезу (например: «Метеорит, потому что он падает с неба и светится. Гоби — пустыня в Азии, там находят окаменелости»). Делятся предположениями с классом. | Формирующее. Наблюдение за вовлеченностью и логичностью выдвигаемых гипотез. Дескриптор: Ученик записывает версию ответа на загадку и дает хотя бы одно простое обоснование или ассоциацию. |
Тетрадь, ручка. Возможность использования ChatGPT для генерации загадок. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||