📘 Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык и литература Класс: 8 Тема: Брошенные дети: кто виноват? (М.О. Ауэзов «Сирота»)
ФИО педагога: ____________________
Школа: ____________________
ФИ ученика: ________________________
Дата: ______________
🧭 Инструкция для ученика: Внимательно прочитай фрагмент рассказа. Выполни 5 заданий — они помогут тебе понять причины сиротства, установить связи между поступками героев и сформулировать собственную позицию. Ответы записывай прямо в лист. Старайся быть точным и аргументированным. Удачи!
📖 М.О. Ауэзов, рассказ «Сирота» (фрагмент)
«…После смерти матери Касым остался один в промёрзшей лачуге. Отец ушёл на заработки год назад и не вернулся. Соседи обходили дом стороной — каждый думал только о себе. Мальчик пытался топить печь сырыми дровами, но дым ел глаза. Он не плакал: слёзы кончились на третий день. Касым вспоминал, как мать гладила его по голове и говорила: “Ты теперь мужчина, береги себя”. Но кто научит его быть мужчиной? Вокруг — чужие люди, у каждого своя беда. Иногда казалось, что мир забыл о нём…»
1 Ключевые факты и причины
Прочитай фрагмент ещё раз. Выпиши 3–4 ключевые фразы, которые объясняют, почему Касым оказался один. Сформулируй одну главную причину сиротства (своими словами).
1. ______________________________________________
2. ______________________________________________
3. ______________________________________________
4. ______________________________________________
Причина сиротства: _________________________
_______________________________________________
2 Причинно-следственные связи
Заполни таблицу: соедини разрозненные факты в общий контекст. Определи, какое следствие вытекает из каждой причины.
| Причина (факт из текста) | Следствие / вывод |
|---|---|
| Отец ушёл на заработки и не вернулся | _________________________ |
| Соседи обходили дом стороной | _________________________ |
| Мать умерла, мальчик остался без попечения | _________________________ |
3 Проблемные вопросы к тексту
Сформулируй два проблемных вопроса по тексту, которые помогут понять мотивы персонажей и причины трагедии. Вопросы должны начинаться со слов «Почему?» или «В чём причина?».
Вопрос 1. _______________________________________________
________________________________________________________