ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный плану по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ:Мир труда |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.И. Мусатов – детский писатель |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.1.3.1 понимать содержание прозаических, драматических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта. 8.5.1.2.3 образовывать деепричастия совершенного и несовершенного вида |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Трудолюбие и профессионализм Цель для класса: Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, представьте себе: 1930-е годы, небольшая деревня. Мальчик Коля мечтает стать настоящим хлеборобом, как его отец. Но война разрушает все планы... Сегодня мы познакомимся с писателем, который сам прошел через трудные военные годы и посвятил свое творчество детям, показывая, как важно трудиться и не сдаваться. Алексей Иванович Мусатов - детский писатель, чьи герои учат нас ценить труд и доводить начатое до конца. Как вы думаете, почему тема труда так важна в детской литературе?" | Слушают рассказ учителя, высказывают предположения о значении труда в литературе, делятся личным опытом | Формативное оценивание: активность в обсуждении, аргументированность высказываний | Портрет А.И. Мусатова, ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных биографических фактов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||