ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.И. Мусатов «Как хлеб на стол пришел» СОР№3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.1 понимать содержание прозаических, драматических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликт |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Представьте себе: раннее утро, еще темно, но в одном доме уже горит свет. Маленький мальчик просыпается от запаха свежеиспеченного хлеба. Он спускается вниз и видит, как его бабушка достает из печи румяные караваи. 'Бабушка, а откуда берется хлеб?' - спрашивает он. 'Это долгая история, внучек, - отвечает бабушка, - история, которая начинается задолго до твоего рождения...'
Сегодня мы познакомимся с произведением Алексея Ивановича Мусатова «Как хлеб на стол пришел», которое расскажет нам именно такую историю - историю о том, какой долгий и трудный путь проходит хлеб, прежде чем оказаться на нашем столе." |
Слушают рассказ учителя, визуализируют описываемую ситуацию, задают вопросы, делятся своими ассоциациями | Наблюдение за вовлеченностью учащихся, активностью в обсуждении | Текст рассказа, иллюстрации процесса изготовления хлеба |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||