ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | І раздел. Туризм. Экотуризм |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А. К. Толстой. «Растянулся на просторе» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке |
|
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Отсроченная догадка» + голосование) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Перед вами три слова: степь, простор, дорога. Как вы думаете, что их объединяет? (пауза) А теперь представьте: вы едете в поезде по бескрайней казахской степи. Какие чувства вы испытываете?» «Сейчас я прочитаю вам первую строчку стихотворения: “Растянулся на просторе я, как будто бы в степи…”. Как вы думаете, о чём это стихотворение? Кто его автор? Давайте проголосуем: поднимите руку, кто считает, что это стихотворение о природе; кто — о путешествии; кто — о чувствах человека.» Учитель подводит краткий итог голосования, фиксирует версии на доске. |
Учащиеся высказывают предположения, участвуют в голосовании (поднимают руки). 2-3 ученика кратко объясняют свой выбор. Примерные ответы: «Я поднял руку за природу, потому что слово “просторе” часто связано с полем, степью», «Я выбрал путешествие, так как “растянулся” — это как отдых в дороге». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска/маркер, проектор (слайд с тремя словами), аудиозапись голоса учителя (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||