ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | II. СПОРТ И ОТДЫХ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | §16. Как рождался всемирный спортивный праздник. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.4.1 — определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию; 8.4.7.1 — применять знаки препинания в предложениях с обособленными членами предложения; 8.5.1.1 — использовать сложные существительные, причастные обороты и заменять их синонимические прилагательные, наречия в соответствующих формах. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Мозговой штурм) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Посмотрите на доску. Я запускаю таймер на 1 минуту. Ваша задача — в тетради (или на стикерах) записать как можно больше слов-ассоциаций к словосочетанию «СПОРТИВНЫЙ ПРАЗДНИК». Время пошло!» По истечении минуты учитель просит 2-3 учеников назвать по 3 самых ярких ассоциации и фиксирует их на доске в виде ментальной карты (кластера). Учитель: «Отлично! Сегодня мы узнаем, как рождался самый главный спортивный праздник в мире — Олимпийские игры. Тема урока: §16. Как рождался всемирный спортивный праздник.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||