ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Хобби и свободное время |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «У каждого века ритмы свои» (Определительные местоимения) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.4.1 - определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста; 7.2.3.1 - соблюдать морфологические нормы использования форм разных частей речи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: игра «Найди лишнее») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о ритмах нашей жизни и о том, как мы проводим свободное время. Но для начала — небольшая разминка для ума. На экране вы видите три столбика слов. Ваша задача за 2 минуты в парах найти в каждом столбике «лишнее» слово и объяснить, почему оно не подходит к остальным. Время пошло!»
После обсуждения: «Правильно! В первом столбике лишнее «читать» — это глагол, а остальные слова — существительные, называющие хобби. Во втором — «мой», потому что это притяжательное местоимение, а остальные — определительные. В третьем — «стол», это не местоимение. Молодцы! Как вы думаете, о каких словах, кроме хобби, мы сегодня подробно поговорим? (Жду ответ: о местоимениях). Верно! Сегодня мы изучим особую группу — определительные местоимения, и узнаем, как они помогают выразить мысль в тексте». |
Ученики работают в парах, обсуждают слова в столбиках, ищут лишнее. Один представитель от пары дает ответ и краткое объяснение.
Отвечают на вопрос учителя, формулируют тему урока. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация или доска с заданием: 1. Футбол, музыка, читать, рисование. 2. Весь, мой, каждый, любой. 3. Он, который, стол, сам. Таймер онлайн. ИИ-инструмент: Генератор случайных слов (например, на Wordwall) для быстрого создания аналогичных заданий на лету, если нужно упростить или усложнить. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||