ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Раздел III. Культура: характер и личность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Характер и личность в зеркале культуры |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 7.1.1.1 – понимать сообщение продолжительностью 3-5 минут, извлекая необходимую информацию и/или определяя последовательность событий; 7.4.6.1 – правильно писать гласные и согласные в разных частях слова, слова через дефис |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю об одном мальчике. Представьте: обычный школьник, такой же, как вы. Однажды он нашел в школьном дворе кошелек с деньгами. Что бы вы сделали на его месте? А вот наш герой поступил неожиданно... Он отнес кошелек директору школы, хотя знал, что эти деньги могли бы решить его проблемы с новым телефоном. Как вы думаете, что двигало этим мальчиком? Какие черты характера проявились в этой ситуации?" | Слушают историю, анализируют ситуацию, высказывают предположения о мотивах и характере героя | Работают с иллюстрированной версией истории (картинки последовательно показывают события), получают подсказки-вопросы для анализа |
Дескрипторы: - Активно участвует в обсуждении - Высказывает обоснованное мнение - Связывает поступки с чертами характера |
ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных примеров ситуаций, Midjourney для создания визуальных опор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||