ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Музыка в нашей жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Степная легенда. М.Кабанбаев «Арстан, я и виолончель» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7. 2. 6. 1 оценивать высказывание (монолог/диалог), основанное на личных впечатлениях/ наблюдениях. 7. 3. 6. 1 анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических), определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Она не говорит, но может рассказать целую историю. Она невидима, но может нарисовать картину в воображении. Она рождается в степи из встречи дикой силы и человеческой души. Что это?» (Пауза). Запишите ваши версии в тетрадь. Давайте их озвучим. (Выслушивает гипотезы). Все интересные предположения. Ключевые слова: степь, история, сила, душа. Это подводит нас к теме нашего урока — степной легенде, где главным героем станет... музыка. А точнее, виолончель». | Слушают загадку. Индивидуально записывают свои гипотезы в тетрадь (1-2 слова или короткое предложение). По очереди высказывают свои предположения (например: ветер, песня, музыка, легенда, душа). |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию, связанную с темой искусства, природы или повествования. • Аргументирует свой выбор (хотя бы одной связью из загадки). |
Тетрадь, ручка. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных вариантов загадок на тему музыки и природы для дифференциации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||