ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Нравственный выбор человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Станционный смотритель |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Характеризовать отдельные эпизоды произведения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем говорить о выборе. Начнем с реальной истории. Представьте: ваш близкий друг, с которым вы дружили много лет, внезапно переезжает в другой город с семьей. Он не предупредил вас, не ответил на ваши сообщения, связь оборвалась. Проходит несколько лет. Как вы думаете, что могло стать причиной такого поступка? Как бы вы поступили на месте друга? А на месте того, кого бросили? Запишите свои предположения в тетрадь, один вариант». | Слушают кейс. Индивидуально записывают в тетрадь свой прогноз развития ситуации и возможные причины поступка. | Упрощенная формулировка кейса на карточке. Возможность дать устный ответ учителю. Визуальная опора: смайлики (грустный, задумчивый, сердитый) для обозначения эмоций. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает хотя бы одну предположительную причину поступка. • Ученик описывает возможную эмоциональную реакцию одной из сторон. |
Карточка с кейсом для ООП, смайлики, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||