ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа №21"
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в казахской школе в 7 классе
| Раздел | Реальность и фантазия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Солнце – это цветок. Р. Брэдбери. «Всё лето в один день». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.4.1 создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию; Материал должен быть по облегченной программе, т.к. русский язык для этого класса не родной |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: сторителлинг с ошибкой) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся на далекую планету Венеру. Представьте: там идут проливные дожди уже семь лет подряд. Солнце появляется всего на один час раз в семь лет. И вот в один из таких дней дети, которые родились и выросли под дождем, решили устроить праздник. Они спрятали свою одноклассницу, девочку по имени Маргарита, которая помнила Солнце с Земли, в чулан, чтобы она не мешала им радоваться. Они были уверены, что так будет лучше для всех, ведь она всегда была грустной и отличалась от них. Как вы думаете, был ли их поступок правильным?» После краткого обсуждения: «А теперь внимание! В моем рассказе была одна важная неточность. Кто первый ее найдет? Подсказка: она касается имени главной героини.» |
Слушают рассказ учителя. Отвечают на вопрос о правильности поступка детей (да/нет, почему). Ищут ошибку в рассказе (имя героини — не Маргарита, а Маргит). | Формирующее, наблюдение. Дескрипторы: Ученик активно слушает. Делает попытку высказать свое мнение (вербально или кивком). Находит ошибку в имени героини. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||