ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | День Победы: никто не забыт, ничто не забыто |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Символ мужества. (О Бауржане Момышулы) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.2.1 - излагать сжато содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала; 7.5.1.2 - выбирать и использовать соответствующий ситуации общения глагол совершенного и несовершенного вида в условном, изъявительном и повелительном наклонении; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с необычного изображения. Посмотрите на экран. (Демонстрирует мем: изображение сурового воина с подписью «Когда ты обещал сдать проект в пятницу, а сегодня уже четверг вечером»). Как вы думаете, какое отношение эта шутка имеет к нашей сегодняшней теме «Символ мужества» и к человеку, о котором мы будем говорить – Бауржану Момышулы?" Выслушивает 2-3 предположения. Подводит итог: "Верно, мужество – это не только подвиг в бою. Это и стойкость, ответственность, умение держать слово и доводить дело до конца в самых сложных обстоятельствах, даже когда сроки «горят». Именно таким человеком был Бауржан Момышулы – народный герой, полководец, писатель. Сегодня мы не только узнаем о его подвиге, но и научимся грамотно и сжато рассказывать о таких людях, используя богатство русского глагола." |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения о связи юмора и серьезной темы (ответственность, выполнение долга в экстремальных условиях). Формулируют ожидания от урока. | Предоставлена печатная копия мема с крупным шрифтом. Учитель повторяет вопрос индивидуально, используя простые формулировки: «Как шутка про сроки связана с солдатом?». | Дескрипторы: Учащийся высказывает предположение, связывающее идею мема (ответственность, сжатые сроки) с понятием мужества в широком смысле. Без баллов. | Проектор/экран, мем (изображение + текст), печатная копия мема для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||