ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | ДЕНЬ ПОБЕДЫ: ПОЧЕМУ МЫ ДОЛЖНЫ ПОМНИТЬ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Символ мужества 2 - урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.4.1 – определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста; формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, предположения, и отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интерактивный опрос-челлендж с таймером) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о мужестве и памяти. Давайте начнем с быстрого челленджа. У вас есть 2 минуты. Посмотрите на изображение на экране (Вечный огонь, памятник солдату). На листочках быстро, в столбик, запишите 5 слов или коротких фраз, которые первыми приходят вам в голову, когда вы смотрите на этот символ. Готовы? Время пошло!» (Через 2 минуты): «Стоп! Теперь обменяйтесь листочками с соседом по парте. Ваша задача – за 1 минуту найти и подчеркнуть хотя бы одно общее слово или очень близкую по смыслу ассоциацию. Начали!» (После): «Кто нашел общие ассоциации? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично! Эти слова – наш эмоциональный старт. Сегодня мы будем работать с текстом, который поможет нам понять глубинный смысл таких символов.» ИИ-инструменты: Генератор изображений (например, Midjourney, Kandinsky) для создания вариативных изображений памятников/символов мужества. Можно быстро создать несколько визуальных стимулов для активизации ассоциативного ряда у разных групп учеников. |
|
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 слов/фраз. • Ученик в паре нашел и обозначил хотя бы одну общую ассоциацию. • Ученик готов озвучить свой или общий результат. |
• Презентация/экран с изображением символа памяти (Вечный огонь, памятник). • Таймер (онлайн или на доске). • Бумага, ручки. • ИИ: Генератор изображений (Midjourney), сервис для таймера. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||