ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратоксрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | VIII. День Победы: никто не забыт, ничто не забыто |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Символ мужества. Глаголы совершенного и несовершенного вида в условном, изъявительном и повелительном наклонении. Афоризмы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.2.4.1 создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе личных впечатлений и наблюдений; 7.4.2.1 излагать сжато содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала; 7.5.1.2 выбирать и использовать соответствующий ситуации общения глагол совершенного и несовершенного вида в условном, изъявительном и повелительном наклонении |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок, посвященный мужеству. Посмотрите на экран. Что вы видите? (Демонстрирует мем: кот в каске с надписью «Когда надо сдать проект в 23:59, а ты только начал»). Почему эта картинка может быть связана с нашей темой «Символ мужества»? Давайте подумаем вместе. Мужество — это только про войну? Какие качества нужны этому коту? (Настойчивость, собранность, умение работать в цейтноте). А теперь представьте, что вместо проекта — важное задание в военное время. Как изменится смысл? Сегодня мы поговорим о настоящем мужестве, которое требует профессионализма и умения доводить дело до конца, и научимся грамотно говорить о действиях и возможностях с помощью глаголов.» |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой мужества (упорство, преодоление трудностей, ответственность). Формулируют, что мужество может проявляться и в мирное время. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение о связи образа с понятием мужества. • Учащийся приводит пример качества, необходимого для преодоления трудности. |
Проектор/экран, мем (изображение), презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||