ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Культура питания |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Слепой Музикант |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Вы научитесь анализировать содержание художественного произведения (прозаического); сможете использовать сложные предложения, выражающие уступительные отношения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Начнем наш урок с загадки. Послушайте внимательно: «Он мир не видел, но чувствовал его краски. Он не знал нот, но создавал музыку. Его главный инструмент — не глаза, а сердце и слух. О ком идет речь?» Запишите вашу гипотезу на стикерах. У вас 2 минуты. После этого мы их озвучим и закрепим на доске». После обсуждения: «Верно, это Петрусь, главный герой повести Владимира Галактионовича Короленко «Слепой музыкант». Сегодня мы будем не просто говорить о нем, а анализировать его путь, поступки окружающих и учиться грамотно выражать сложные, противоречивые мысли с помощью языка». | Слушают загадку. Индивидуально записывают предположение на стикере. По желанию озвучивают свои версии. Формулируют тему урока. | Упрощенная формулировка загадки (текст + аудио через TTS-сервис). Возможность дать устный ответ учителю. Подготовленный шаблон стикера с подсказкой: «Герой книги, он...». | Дескрипторы: Ученик предлагает версию, связанную с персонажем, имеющим ограничения по зрению, но обладающим музыкальным талантом. Без баллов. | Цветные стикеры, доска/флипчарт, маркеры. ИИ-сервис для преобразования текста в речь (например, Speechify) для озвучивания загадки ученику с ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||