ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сложноподчинённые предложения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | дать понятие о сложноподчиненных предложениях |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать новую, очень важную тему. Но сначала разгадаем ребус. Посмотрите на доску. Что здесь зашифровано?" (На доске или слайде изображение: сложение знаков «+» и «подчинение» (например, фигурка, отдающая честь)). "Какие у вас есть гипотезы? О чём, по-вашему, пойдёт речь на уроке?" Фиксирует ключевые слова (сложное, подчинение, предложение) на доске. ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, Rebuses.ru) для быстрого создания наглядного материала, вовлекающего в тему. Помогает визуализировать абстрактное понятие. |
Ученики выдвигают версии: "Сложное предложение", "Подчинение в предложении", "Сложноподчинённое предложение". Обсуждают предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся выдвигает гипотезу, связанную с понятием сложности или подчинения в языке. • Учащийся аргументирует свою версию, опираясь на изображение. |
Интерактивная доска или проектор, слайд с ребусом, маркеры. Ссылка на генератор ребусов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||