ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в казахском классе в 7 класс
| Раздел | Национальные традиции и праздники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "Моей земли обычаи и нравы" Ф.Онгарсынова Стих. "Казахские традиции". Тема: СПП с разными видами связи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.3.1 понимать содержание небольших прозаических и поэтических произведений/фрагментов, определяя сюжетную линию или настроение стихотворения; 7.2.1.1- владеть словарным запасом, включающим эмоционально-окрашенную лексику, термины |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Вчера я читала статью о казахских традициях. Там было написано, что самый главный праздник – Наурыз – отмечается зимой, и во время его празднования главное – молча сидеть дома и ни с кем не общаться. А ещё, что уважение к старшим – это устаревший обычай, который сегодня уже не важен. Что-то в этой статье меня смутило. Как вы думаете, что именно?» Выслушивает ответы. Подводит итог: «Верно, в моём рассказе были намеренные ошибки. Наурыз – весенний праздник, праздник обновления и гостеприимства. А уважение к старшим – одна из основ наших традиций. Сегодня на уроке мы как раз поговорим о традициях через стихотворение Фаризы Онгарсыновой и увидим, как сложные мысли об обычаях и нормах можно выразить с помощью сложных предложений». ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT), чтобы создать короткий текст с преднамеренными ошибками для сторителлинга, адаптированный под уровень класса. |
Слушают рассказ учителя. Выявляют неточности в описании традиций. Формулируют свои предположения. Определяют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик слушает внимательно. • Выявляет одну или несколько смысловых неточностей в рассказе. • Активно участвует в обсуждении, высказывает предположение. |
• Проектор/экран для возможного вывода текста-триггера. • ИИ-сервис для генерации текста (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||