ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Национальные традиции и праздники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как отмечают Наурыз. СОР № 5 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.1.1 - понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями; 7.2.1.1 - владеть словарным запасом, включающим эмоционально-окрашенную лексику, термины; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас интересная тема, связанная с самым любимым весенним праздником. Сначала я вам расскажу небольшую историю. Послушайте внимательно и скажите, всё ли в ней правильно?» Рассказывает: «Вчера моя семья готовилась к Наурызу. Мы накрыли дастархан. Главным блюдом был бешбармак. Бабушка сказала, что нужно обязательно надеть новую одежду и сначала сходить на кладбище, чтобы почтить память предков. Потом мы пошли на площадь, где пели колядки и жгли чучело. Вечером мы прыгали через костёр для очищения. Праздник прошёл замечательно!» Учитель: «Итак, вопрос к вам: что в моём рассказе не соответствует тому, как на самом деле отмечают Наурыз? Кто найдёт неточность?» |
Ученики слушают рассказ. Обсуждают в парах или индивидуально. Высказывают предположения, указывая на несоответствия (например, главное блюдо Наурыза — наурыз коже, а не бешбармак; на Наурыз не жгут чучело и не поют колядки — это элементы других праздников). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Ученик пытается найти несоответствие, опираясь на свои знания. • Ученик формулирует предположение. |
• Сценарий рассказа учителя. • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации короткого текста с преднамеренными ошибками для разных групп учеников (можно адаптировать сложность). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||