ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | национальные традиции и праздники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как отмечают Наурыз |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.1.1-понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями; 7.2.1.1 - владеть словарным запасом, включающим эмоционально- окрашенную лексику, термины; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим об одном из самых светлых и радостных праздников. Посмотрите на доску. В центре написано слово «НАУРЫЗ». У вас на партах лежат стикеры. У вас есть ровно 1 минута, чтобы индивидуально записать на стикерах все слова, ассоциации, образы, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это слово. Не думайте долго, пишите первое, что вспоминается. Время пошло!» (Через минуту). «А теперь подойдите к доске и прикрепите свои стикеры, создавая общую карту ассоциаций. Давайте вместе посмотрим, что у нас получилось. Какие три самые популярные или самые интересные ассоциации вы видите? (Выбирает с классом 3, например: «праздник весны», «наурыз коже», «гуляния»). Почему именно эти? Как они связаны между собой?» | Индивидуально записывают ассоциации на стикерах. Затем по очереди выходят к доске, прикрепляют стикеры, формируя общую mind-map. Участвуют в обсуждении, аргументируют выбор популярных ассоциаций. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал на стикере не менее 2 ассоциаций. • Ученик принял участие в создании общей карты. • Ученик высказал мнение при выборе и обсуждении ключевых ассоциаций. |
Доска, маркеры, стикеры разных цветов, ручки. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе MindMeister или XMind может быть создана учителем заранее для визуальной поддержки и расширения ассоциативного ряда. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||