ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | День Победы: никто не забыт, ничто не забыто. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | К.Кайсенов «Они достойны памяти народа». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.4.1 определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста; отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни; 7.4.4.1 писать творческие работы (в том числе на литературные темы) представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения, с использованием эмоционально-окрашенной лексики, эпитетов, сравнений, фразеологизмов и олицетворений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование по заголовку») |
«Ребята, посмотрите на тему урока: "Они достойны памяти народа". Как вы думаете, о ком и о чём пойдёт речь? Почему слово "достойны" так важно? Приведите пример из жизни или истории, когда люди проявили трудолюбие и профессионализм в тяжёлых условиях. Запишите свои 2-3 предположения в тетрадь. Через 2 минуты обсудим». | Ученики записывают прогнозы, затем 2-3 человека озвучивают свои версии. Участвуют в диалоге. | Дескрипторы: выдвигает гипотезу о содержании текста; приводит пример трудолюбия/профессионализма из жизни. Без баллов. |
Тетрадь, ручка, доска/флипчарт для фиксации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||