ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Хобби и свободное время |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Хобби и время |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.2.1.пересказывать содержание, используя различные приемы сжатия текста. 7.3.4.1– использовать виды чтения, включая поисковое. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о хобби и о том, как мы распоряжаемся своим временем. Давайте начнем с вопроса-разминки: Что было бы, если бы у вас появилось на 2 дополнительных свободных часа каждый день? На что бы вы их потратили и почему? Подумайте 30 секунд». После обсуждения: «Спасибо за интересные идеи! Это подводит нас к теме нашего урока: «Хобби и время». Мы сегодня будем не просто говорить, а работать с текстами, учиться быстро находить в них главное и кратко пересказывать. А еще подумаем, как наши увлечения помогают развивать важные качества, такие как трудолюбие». |
Ученики слушают вопрос, думают, предлагают свои варианты ответов (например: «я бы начал учиться играть на гитаре», «я бы больше читал», «занялся бы спортом»). Аргументируют свой выбор. | Для учеников с трудностями вербального выражения: предложить выбрать ответ из 3-4 вариантов на карточках или показать картинку с предполагаемым хобби. Поддержка визуальными опорами. | Дескрипторы: Ученик предлагает вариант ответа на вопрос «что было бы, если…». Аргументирует свой выбор 1-2 предложениями. (без баллов) | Таймер, проектор для отображения вопроса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | |||||