КСП «Хобби известных людей.Грамматическая тема:Местоимения» по русскому языку и литературе, 7 класс

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе

Раздел	Хобби и свободное время
ФИО педагога	____________________
Дата	_____________
Класс	7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока	Хобби известных людей. Грамматическая тема: Местоимения
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)	7.1.5.1 прогнозировать содержание по заголовку или началу текста 7.3.4.1 использовать виды чтения, включая поисковое;
Цель урока	Прогнозировать содержание текста о хобби известных личностей по заголовку и начальным предложениям, используя ключевые слова. Применять поисковое чтение для нахождения в тексте информации о конкретных увлечениях и местоимениях, их заменяющих. Составлять краткое сообщение о хобби, используя различные разряды местоимений для связности речи.

Ход урока

Этап урока / Время	Действия педагога (полные реплики и инструкции)	Действия ученика	Оценивание (критерии • дескрипторы • балл)	Ресурсы
Начало урока (5 мин) Вызов (метод Гексагон)	"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем с небольшой визуальной загадки. Посмотрите на этот мем (показывает на экран). На нем изображен человек, который одновременно пытается играть на гитаре, рисовать картину и собирать пазл из 5000 деталей. Подпись: 'Когда твое хобби — попробовать все хобби мира'. Как вы думаете, почему эта картинка может быть про нас, про людей в целом?" Выслушивает 2-3 предположения. "Верно, многим из нас интересно пробовать новое, находить увлечения по душе. А задумывались ли вы, чем увлекаются известные ученые, писатели, спортсмены? Могут ли их хобби рассказать о них что-то новое? Сегодня мы это выясним. А еще вспомним одну важную часть речи, которая помогает избегать повторов в рассказах о себе и других. Это местоимения. Для актуализации знаний используем метод 'Гексагон'. На ваших столах лежат шестиугольники с терминами. Ваша задача — собрать из них смысловой кластер вокруг центрального слова 'Местоимение', соединив грани тех шестиугольников, понятия которых связаны между собой."	Рассматривают мем, высказывают предположения о его связи с человеческим любопытством и разнообразием увлечений. Работают в парах. Собирают кластер из шестиугольников, на которых написаны: "я", "он", "наш", "этот", "кто-то", "себя", "ничей", "часть речи", "указывает", "заменяет". Обсуждают связи. Одна пара представляет свой кластер у доски, объясняя логику соединений.	Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении мема, высказывает логичное предположение. • В паре корректно соединяет не менее 4 пар шестиугольников, давая устное объяснение связи (например, "я" и "указывает" — местоимение "я" указывает на говорящего).	Мем (изображение) на экране. Наборы бумажных шестиугольников с терминами (по 1 на пару). Платформа LearningApps.org (заранее созданное интерактивное задание "Гексагон: Местоимения" для проверки кластера). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания визуального контента по теме урока.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Этап урока / Время

Действия педагога (полные реплики и инструкции)

Действия ученика

Оценивание (критерии • дескрипторы • балл)

Ресурсы

Начало урока (5 мин)
Вызов (метод Гексагон)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем с небольшой визуальной загадки. Посмотрите на этот мем (показывает на экран). На нем изображен человек, который одновременно пытается играть на гитаре, рисовать картину и собирать пазл из 5000 деталей. Подпись: 'Когда твое хобби — попробовать все хобби мира'. Как вы думаете, почему эта картинка может быть про нас, про людей в целом?"

Выслушивает 2-3 предположения.

"Верно, многим из нас интересно пробовать новое, находить увлечения по душе. А задумывались ли вы, чем увлекаются известные ученые, писатели, спортсмены? Могут ли их хобби рассказать о них что-то новое? Сегодня мы это выясним. А еще вспомним одну важную часть речи, которая помогает избегать повторов в рассказах о себе и других. Это местоимения. Для актуализации знаний используем метод 'Гексагон'. На ваших столах лежат шестиугольники с терминами. Ваша задача — собрать из них смысловой кластер вокруг центрального слова 'Местоимение', соединив грани тех шестиугольников, понятия которых связаны между собой."

Рассматривают мем, высказывают предположения о его связи с человеческим любопытством и разнообразием увлечений.
Работают в парах. Собирают кластер из шестиугольников, на которых написаны: "я", "он", "наш", "этот", "кто-то", "себя", "ничей", "часть речи", "указывает", "заменяет". Обсуждают связи.
Одна пара представляет свой кластер у доски, объясняя логику соединений.

Дескрипторы (без баллов):
• Ученик участвует в обсуждении мема, высказывает логичное предположение.
• В паре корректно соединяет не менее 4 пар шестиугольников, давая устное объяснение связи (например, "я" и "указывает" — местоимение "я" указывает на говорящего).

Мем (изображение) на экране.
Наборы бумажных шестиугольников с терминами (по 1 на пару).
Платформа LearningApps.org (заранее созданное интерактивное задание "Гексагон: Местоимения" для проверки кластера).
ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания визуального контента по теме урока.

Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

КСП «Хобби известных людей.Грамматическая тема:Местоимения» по русскому языку и литературе, 7 класс

Ещё КСП по русскому языку и литературе, 7 класс

Нужен план на свою тему?