ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная школа №4 города Косшы"
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Хобби и свободное время |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Хобби - дело жизни. Относительные местоимения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.4.1 - определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста; 7.2.2.1- пересказывать содержание, используя различные приемы сжатия текста; 7.2.3.1- соблюдать морфологические нормы использования форм разных частей речи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о том, что делает нашу жизнь ярче. У меня к вам провокационный вопрос: «Может ли хобби, увлечение стать делом всей жизни или это просто способ убить время?» Давайте сразу проголосуем. Поднимите руку, кто считает, что хобби МОЖЕТ стать делом жизни. А теперь те, кто считает, что это просто способ провести свободное время. Спасибо. Посмотрите, мнения разделились. Я прошу по 1-2 человека от каждой «партии» кратко обосновать свою позицию. Почему вы так думаете?»
После ответов: «Отлично, мы услышали разные точки зрения. Это и есть тема нашего урока: «Хобби – дело жизни». А чтобы наши мысли о хобби были грамотными и связными, мы изучим помощников в речи – относительные местоимения. Запишите тему в тетради». |
Ученики голосуют, поднимая руки. Несколько учеников (2-3) высказывают свое мнение, приводя краткие аргументы (например: «Может, потому что можно стать профессионалом» / «Нет, потому что работа — это серьезно, а хобби — для удовольствия»). Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): - Ученик участвует в голосовании. - Ученик высказывает свое мнение, приводя хотя бы один аргумент. - Ученик записывает тему урока. |
Доска, мел/маркер. Тетради учеников. Таймер на телефоне/проекторе. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||