ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Путешествия и достопримечательности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 6. Стили речи. Диалог |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.1 - понимать сообщение продолжительностью 3-5 минут, извлекая необходимую информацию и/или определяя последовательность событий; 7.3.2.1 - определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (репортаж о событии, заметка, отзыв), официально-делового стиля (доверенность, заявление, договор, официальное поздравление, деловое письмо); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
Приветствие, настрой. «Ребята, сегодня мы поговорим о стилях речи. Представьте: вам нужно написать заявление на имя директора о пропуске занятий. А теперь представьте, что вы — журналист и берёте интервью у известного путешественника. Как вы думаете, будет ли отличаться ваша речь в этих ситуациях? Почему?» Голосование: «Кто считает, что речь будет одинаковой — встаньте слева, кто считает, что разной — справа. Обоснуйте свой выбор.» Слушает 2-3 аргумента, подводит к теме. |
Учащиеся встают, выбирают позицию, объясняют своё мнение (возможные ответы: «разная, потому что цели разные», «одинаковая, если говорить грамотно»). Формулируют тему урока. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании • Приводит 1 аргумент |
Презентация (слайд 1), доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||