ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Язык и общение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Язык меня правде и доброте научил… |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.1 – понимать основную информацию сообщения продолжительностью до 2–4 минут, определяя ключевые слова; 6.4.2.1 – излагать подробно содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень важная и глубокая тема. Посмотрите на доску. Здесь написана фраза: «Язык меня правде и доброте научил…». Я даю вам ровно 1 минуту. Возьмите стикеры и запишите на них первые слова-ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите эту фразу. Это могут быть существительные, прилагательные, даже короткие фразы. Например: «книга», «мама», «говорить честно». Время пошло!» (После сбора стикеров на доске). «Спасибо! Посмотрите, какое богатое поле ассоциаций у нас получилось. Давайте вместе выберем три самых частых или самых необычных слова. Какие это слова? (Например, «слово», «истина», «помощь»). Почему, как вы думаете, они здесь появились? Как они связаны с темой?» | Учащиеся индивидуально записывают ассоциации на стикерах за 1 минуту. Затем выходят к доске, приклеивают их. Совместно с учителем и классом выбирают 3 ключевые ассоциации для обсуждения, кратко аргументируют свой выбор. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал на стикере хотя бы одну ассоциацию, связанную с темой. • Ученик участвовал в обсуждении выбора трёх слов (устно или активным слушанием). |
Доска, стикеры, маркеры. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе MindMeister или XMind для быстрой визуализации ассоциаций всего класса в реальном времени (учитель или дежурный ученик вносит слова). Помогает наглядно структурировать идеи, видеть связи. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||