ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Язык и общение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Эссе на тему «Мой родной язык». §64. К. Бальмонт. «Язык, великолепный наш язык» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.3.1 соблюдать лексические нормы, связанные с выбором соответствующих слов, избегая повторов; 6.3.4.1 использовать виды чтения, включая изучающее и выборочное чтение; 6.4.5.1 писать эссе (объем 80 -100 слов) по картине/ теме, учитывая особенности текста-повествования |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: работа с мемом) |
«Здравствуй! Сегодня у нас очень интересная и личная тема. Но для начала посмотри на этот мем (показывает на экран/раздатку). Что здесь изображено? Как ты думаешь, почему я выбрала именно эту картинку для нашего урока о родном языке?» После ответа ученика: «Верно! Этот мем показывает, как одно и то же слово может иметь множество значений и оттенков. Это и есть одно из проявлений богатства языка. Сегодня мы будем говорить о ценности родного языка, вдохновляясь стихами Константина Бальмонта, и ты сам создашь небольшое, но содержательное эссе на эту тему. Запиши тему урока в тетрадь: «Эссе на тему «Мой родной язык». §64. К. Бальмонт. «Язык, великолепный наш язык»». |
Рассматривает мем, высказывает предположения о связи изображения с темой урока. Записывает тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно включился в обсуждение, предложил свою интерпретацию мема. • Смог установить связь между юмористическим изображением и серьезной темой урока. |
Мем/картинка «Многозначность слова» (например, слово «ключ» в виде ключа от двери, скрипичного ключа, родника и ключа к разгадке). Проектор или распечатка. Тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||