ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе РЯ2 в 6 классе
| Раздел | ВОДА – ИСТОЧНИК ЖИЗНИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Янка Мавр. «Сын воды» 2 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.2.1 пересказывать содержание текста с творческими дополнениями; 8.3.3.1 формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, интерпретации, предположения, и отвечать на разные типы вопросов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! На прошлом уроке мы начали знакомство с повестью Янки Мавра «Сын воды». Сегодня мы погрузимся в одну из самых загадочных глав – седьмую, где происходит неожиданная встреча. Давайте активируем наше воображение. У вас ровно 1 минута. На листочках или в тетрадях запишите в центре слово «МОРСКОЕ СУЩЕСТВО» и нарисуйте от него веточки. К этому слову запишите или нарисуйте все ассоциации, которые приходят вам в голову. Что это может быть? Как выглядит? Какое у него настроение? Время пошло!» (Через минуту). «Отлично! Теперь в парах (объединитесь с соседом) выберите из ваших карт три самые интересные, необычные или загадочные ассоциации. Будьте готовы их озвучить». | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к слову «морское существо». Затем в парах обсуждают свои карты и выбирают 3 ключевые ассоциации для презентации классу. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал/нарисовал не менее 3 ассоциаций. • Ученик в паре участвовал в обсуждении и выборе. • Ученик готов назвать выбранные ассоциации. |
Тетради, листы А4, ручки, цветные карандаши, таймер (онлайн или на доске). ИИ-инструмент: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для создания коллективной ментальной карты в реальном времени. Помогает визуализировать общие идеи, стимулирует творчество. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||