ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Планеты и спутники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Я мечтаю. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.1 – понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста; 6.3.3.1 – формулировать вопросы, направленные на оценку содержания текста, и отвечать на вопросы, выражая своё мнение по теме и/или поднимаемой проблеме; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с загадки. Послушайте внимательно: «Она бывает у каждого, её нельзя потрогать руками, но она может вести за собой к звёздам. Она живёт в сердце и в мыслях. О чём идёт речь?» (Мечта). Запишите на стикерах свои первые ассоциации со словом «мечта». Что это такое? О чём можно мечтать? Прикрепите стикеры к доске. Давайте посмотрим на облако наших мыслей. Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить на уроке?» ИИ-инструменты: Интерактивная доска (например, Miro или Padlet) для сбора ассоциаций в реальном времени. Учитель может быстро визуализировать ответы всех учеников, создавая «облако тегов», что повышает вовлечённость и позволяет сразу увидеть спектр идей. |
Ученики слушают загадку, выдвигают гипотезы. Индивидуально записывают на стикерах 1-2 слова-ассоциации (например: будущее, космос, цель, счастье, путешествие). Прикрепляют стикеры к доске или вносят ответы в онлайн-доску. Высказывают предположения о теме урока. | Дескрипторы (без баллов): - Ученик предлагает вариант разгадки загадки. - Ученик записывает на стикере ассоциацию, связанную с понятием «мечта». - Ученик высказывает предположение о теме урока. |
Стикеры, маркеры, доска (физическая или интерактивная: Miro/Padlet). Проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||