ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Человек и мир техники. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Великие изобретатели. Урок 1-ый |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.1 – участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме; 6.3.5.1 – составлять простой план. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
Учитель: «Ребята, представьте: завтра исчезнут все электрические приборы, автомобили, компьютеры. Как изменится ваша жизнь за один день? (Пауза) У каждого из вас есть стикер. Если вы считаете, что без техники жить стало бы легче — прикрепите стикер к левой доске. Если труднее — к правой. Готовы? Сделайте выбор!» После голосования: «Отлично! Посмотрите на доску. Кто хочет объяснить свой выбор? Аня, почему ты выбрала «труднее»? (Выслушивает 2-3 ответа). Спасибо! Сегодня мы узнаем, кто подарил нам эти удивительные устройства, и научимся составлять план об их создателях.» |
- Слушают учителя, размышляют. - Подходят к доске, прикрепляют стикер (голосуют). - 2-3 ученика устно объясняют свой выбор (мнение). |
Дескрипторы (без баллов): • участвует в голосовании, выбирает позицию; • высказывает краткое мнение, объясняя причину. |
- Две зоны на доске (левая/правая). - Стикеры двух цветов. - Презентация (слайд 1: провокационный вопрос). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||