ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Человек и мир техники. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Великие изобретатели Урок 2-ой |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.1 – участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме; 6.2.6.1 оценивать высказывание (монолог/диалог), основанное на личных впечатлениях/наблюдениях; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю + таймер») |
Учитель: «Ребята, начинаем урок! Посмотрите на экран. У вас есть 2 минуты, чтобы в парах обсудить и записать в тетради: какие из этих утверждений правдивы, а какие — нет? (таймер запускается). 1. Первый в мире компьютер весил более 27 тонн. (Да) 2. Александр Белл изобрёл телефон случайно. (Да) 3. Лампочку изобрёл Томас Эдисон с первой попытки. (Нет, потребовалось много опытов) 4. Братья Райт были первыми, кто поднялся в воздух на самолёте. (Да) Время вышло! Давайте проверим. Кто готов ответить?» Учитель комментирует каждый ответ, задаёт уточняющие вопросы. |
|
Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в обсуждении в паре. • Высказывает своё мнение по каждому пункту. • Слушает ответы других. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||