ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Человек и мир техники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Великие изобретатели. Прямая и косвенная речь. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 6.2.5.1 участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме; 6.4.6.1 правильно писать безударные глагольные окончания |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Сторитейлинг с намеренной ошибкой: «Ребята, сегодня я расскажу вам историю. Однажды известный изобретатель Томас Эдисон сказал: „Гений — это один процент вдохновения и девяносто девять процентов пота“. А его друг Никола Тесла ответил: „Ты прав, Томас, но без искры воображения нет открытия“. Потом я пересказал это своему брату: Эдисон сказал, что гений — это один процент вдохновения и девяносто девять процентов пота, а Тесла ответил, что ты прав, Томас, но без искры воображения нет открытия.» Вопрос: «Что я изменил в пересказе? Какая ошибка в косвенной речи? Найдите неточность!» (Ошибка: местоимение «ты» и обращение «Томас» не могут быть в косвенной речи без изменений. Правильно: «Тесла ответил, что Эдисон прав, но без искры воображения нет открытия»). Подводка к теме: «Сегодня мы научимся различать прямую и косвенную речь, а также узнаем о великих изобретателях.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник Русский язык и литература (Жанпеис У., стр.159-162), ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации дополнительных примеров с ошибками при необходимости), Презентация (слайд 1: портреты Эдисона и Теслы). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||