ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Планета и спутники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Великие изобретатели - 3 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.5.1. составлять простой план 6.5.2.2. использовать простые и сложные предложения, выражающие целевые, причинно-следственные отношения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я включил таймер на 1 минуту. За эту минуту каждый из вас в тетради записывает 5-7 слов-ассоциаций к словосочетанию "Великие изобретатели". Время пошло!» (По истечении минуты) Учитель: «Стоп. Теперь выберите три самых ярких слова и поделитесь в парах. Кто хочет озвучить свои ассоциации вслух?» (Выслушивает 3-4 учеников, фиксирует на доске кластер, выделяя повторяющиеся слова. Подводит к теме: «Сегодня мы поговорим о тех, кто изменил мир, и о том, как единство помогает создавать великие вещи»). |
Записывают ассоциации в тетрадь. Обсуждают в парах, выбирают три главных слова. Отвечают вслух, участвуют в общем обсуждении. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Таймер (на проекторе или смартфоне). Доска/флипчарт для кластера. Тетради, ручки. ИИ-инструмент: Можно использовать Mentimeter для создания облака слов в реальном времени, если есть доступ к планшетам/телефонам. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||