ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе РЯ2 в 6 классе
| Раздел | Древние и современные цивилизации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мифы об Атлантиде |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.1 понимать значение слов социально культурной тематики; 6.2.2.1 пересказывать подробно, выборочно содержание текста; 6.5.1.3 |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: реальный кейс) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем путешествие в мир загадок. Посмотрите на экран. В 2022 году группа подводных археологов с помощью сонара обнаружила у берегов Испании странные прямоугольные структуры на дне океана, напоминающие рукотворные сооружения. Некоторые СМИ сразу написали: «Найдены следы Атлантиды?». Ваша задача: в парах (1 минута) обсудить и спрогнозировать, что это могло быть на самом деле? Выдвиньте 2-3 предположения. Готовы? Начинаем!» После обсуждения: «Итак, какие идеи? (Выслушивает 2-3 пары). Отличные гипотезы! Это показывает, как реальные находки заставляют нас вспомнить древние легенды. Сегодня мы будем разбираться, что такое миф об Атлантиде, откуда он взялся и почему до сих пор волнует умы. Тема нашего урока: «Мифы об Атлантиде». |
Ученики в заранее распределенных парах обсуждают кейс, выдвигают предположения (подводный город, природное образование, остатки древнего порта). Представители пар озвучивают свои прогнозы классу. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Выдвигает хотя бы одно предположение, связанное с темой. • Кратко и понятно представляет идею классу. |
• Презентация/изображение с новостью об underwater находке. • Таймер. • ИИ-сервис: Генерация реалистичного изображения подводных руин с помощью нейросети (например, Midjourney по запросу "underwater rectangular ruins sonar discovery") для визуализации кейса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||