ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "Лишь слову жизнь дана..." Классика. И.Бунин "Слово". И.Тургенев "Русский язык" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | познакомитесь с творчеством И.А. Бунина, И.С. Тургенева; будете сравнивать произведения писателей, определять их тему и идею; анализировать художественно-изобразительные средства; обсуждать анализ стихотворения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Мем-разминка") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о силе, которая есть у каждого из нас. Но сначала посмотрите на этот мем (показывает на экране мем с картинкой кота, который смотрит на клавиатуру с умным видом, и подписью: «Когда нужно написать сочинение, а в голове только "мяу"»). Почему этот мем может быть про нас, про людей? Что он говорит о нашем отношении к словам?"
Выслушивает 2-3 ответа. "Верно! Он показывает, как иногда нам сложно подобрать нужные слова, хотя мы ими постоянно пользуемся. А что, если слова — это не просто звуки или буквы, а нечто большее? Что, если им дана особая жизнь и сила? Сегодня мы это исследуем на примере произведений двух великих классиков — Ивана Бунина и Ивана Тургенева. Тема нашего урока: «Лишь слову жизнь дана...»." ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, на основе шаблонов Canva или Imgflip) для быстрого создания визуального якоря к теме. Можно использовать ИИ для подбора или создания метафорического изображения, связанного с темой "слово". |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Отвечают на вопрос учителя, высказывая предположения: "Мы иногда не можем выразить мысль", "Словами можно многое сказать, но иногда их не хватает", "Слова — это наш инструмент". Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении, высказывает предположение о связи мема с темой урока. • Ученик формулирует мысль о роли слова в жизни человека. |
Проектор/экран, ПК/ноутбук учителя. Мем (изображение). Презентация с темой урока. Генератор мемов (онлайн). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||