ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Герои и антигерои: реальность и выдуманные истории |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лаймен Фрэнк Баум. «Удивительный Волшебник из Страны Оз» СОР№6 «Герои и антигерои: реальность и выдуманные истории» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.4.1 определять основную мысль текста на основе ключевых слов и словосочетаний; 6.1.5.1 прогнозировать содержание текста по ключевым словам |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу в разделе «Герои и антигерои». Наш урок посвящён знаменитой сказке «Удивительный Волшебник из Страны Оз». Давайте начнём с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите или нарисуйте первые 3-4 слова или образа, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «Волшебник из страны Оз». Готовы? Начали! (Через минуту). Теперь поднимите руку и назовите свои ассоциации. Я запишу их на доске. (Записывает: «Изумрудный город», «Дороти», «желтая дорога», «страшила», «волшебство», «обман» и т.д.). Отлично! А теперь давайте вместе выберем три самые популярные или самые интересные ассоциации. Например: «Дороти», «волшебство», «обман». Как вы думаете, почему эти слова так важны для этой истории?» | Учащиеся индивидуально записывают ассоциации на стикерах. Затем предлагают их, слушают друг друга. Участвуют в обсуждении выбранных ассоциаций, высказывают предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает 1-3 ассоциации, связанные с темой. • Учащийся аргументирует свой выбор при обсуждении. • Учащийся активно слушает ответы одноклассников. |
Стикеры, маркеры, доска или интерактивная доска, таймер. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе (например, MindMeister) для быстрого совместного создания карты ассоциаций в реальном времени. Помогает визуализировать связи, привлечь внимание. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||