ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 6 класс
| Раздел | Чудеса света |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Льюис Кэрролл. «Алиса в стране чудес» Характеристика главных героев. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений небольшого объема, определяя особенности изображения главных и второстепенных персонажей, лирического героя; 6.2.5.1 участвовать в диалоге-расспросе, меняя позицию «говорящий» на «слушающий» с учетом выбранной роли; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в одно из самых знаменитых литературных чудес. Но прежде чем мы начнем, ответьте на один вопрос. Поднимите руку, если считаете, что главная героиня Алиса — смелая путешественница, которая не боится странностей. А теперь поднимите руку те, кто считает, что она, наоборот, растерянная и скучающая девочка, попавшая в нелепые ситуации." (После голосования): "Интересно, почему мнения разделились? Давайте кратко обсудим. Таня, ты голосовала за 'смелую'. Почему? Максим, а ты за 'растерянную' — что в книге тебя натолкнуло на такую мысль?" "Спасибо! Это противоречие и есть ключ к характеристике героя. Сегодня мы не просто вспомним сюжет, а научимся давать развернутую характеристику персонажам, находя в тексте доказательства своей точки зрения." ИИ-инструмент: Mentimeter или Google Forms для мгновенного анонимного голосования и визуализации результатов на экране. |
Участвуют в голосовании, поднимая руки. Высказывают свое мнение, кратко аргументируя его (1-2 предложения). Слушают мнения одноклассников. | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и качеством первых аргументов. Дескриптор: Ученик выражает свое мнение (устно или через голосование) по предложенному вопросу. |
- Презентация/экран с вопросом для голосования. - ИИ-сервис для интерактивных опросов (Mentimeter). - Текст сказки "Алиса в Стране чудес". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||