ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 6 класс
| Раздел | СЕМЬЯ И ПОДРОСТОК |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Легко ли быть молодым |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 понимать значение слов историко-культурной тематики 8.2.1.1 владеть словарным запасом, достаточным для замены слов общеязыковыми эквивалентами или описательными оборотами (перифразами); |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
БЕСЕДА - ПЯТИМИНУТКА «Дисциплина и умение ценить время». Учитель: «Ребята, посмотрите на ребус на доске: на нём зашифрована фраза. Кто догадается?» (Ребус: «ЛЕГКО_ЛИ_БЫТЬ_МОЛОДЫМ» с картинками: лёгкое перо, вопрос, пчела (труд), молодой росток). Учитель: «Как вы думаете, о чём мы сегодня поговорим? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Обсудим через минуту.» Далее учитель подводит к теме: «Тема сегодняшнего урока — „Легко ли быть молодым“. Мы узнаем новые слова, познакомимся с деепричастием и деепричастным оборотом, а ещё поговорим о труде и дисциплине.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • участвует в разгадывании ребуса; • записывает гипотезу; • проявляет уважение к чужому мнению. |
Ребус на слайде/доске, тетрадь, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||