ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ ОШ № 31
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Климат: погода и времена года |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | К.Ушинский "Времена года" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | понимать основную информацию сообщения до 2-4 мин, определяя ключевые слова; пересказывать выборочно содержание текста |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие по страницам текста великого педагога Константина Ушинского. Но сначала давайте настроимся на тему. У вас на столах лежат листочки. В центре напишите слово «ВРЕМЕНА ГОДА». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать все ассоциации, которые приходят вам в голову. Это могут быть слова, короткие фразы, даже символы. Начали!» (Через минуту) «Стоп! Теперь в парах обсудите свои карты и выберите ТРИ самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации. Будьте готовы их озвучить и объяснить свой выбор». ИИ-инструменты: Для визуализации ассоциаций можно использовать сервисы для создания интеллект-карт онлайн (например, MindMeister). Учитель может быстро собрать общую карту класса в реальном времени, что повысит вовлеченность и наглядность. |
Индивидуально создают интеллект-карту (mind-map) с ассоциациями. Затем в парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации. Представители пар озвучивают выбор. | Наблюдение за активностью. Дескриптор: Ученик записал не менее 4 ассоциаций и аргументировал выбор одной из них в паре. | Бумага, ручки, таймер (онлайн или на доске). Онлайн-доска (Padlet, Jamboard) или ИИ-сервис для создания mind-map. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||