ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе (Я2) в 6 классе
| Раздел | Древние и современные цивилизации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | К. Булычев «Сто лет тому вперёд» 1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.1 – понимать основную информацию сообщения продолжительностью до 2–4 минут, определяя ключевые слова; 6.2.2.1 – пересказывать подробно, выборочно содержание; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем знакомство с удивительной повестью о путешествии во времени. Но сначала посмотрите на этот мем (демонстрирует картинку: современный подросток с телефоном на фоне старинного дома с надписью «Когда забыл, в каком веке живешь»). Почему эта картинка может быть связана с темой нашего урока? Что вы видите? Какой контраст?» Выслушивает ответы. Подводит итог: «Верно, здесь сталкиваются разные времена, как и в книге, которую мы будем читать. Герой из нашего времени попадает в будущее. А как вы думаете, легко ли жить по правилам в незнакомом времени? Сегодня мы не только познакомимся с началом повести, но и подумаем о важности правил и порядка в любом обществе.» |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой урока (столкновение эпох, путешествие во времени, адаптация к новым правилам). Формулируют тему и возможные вопросы. | Печатная копия мема на парте. Устное обсуждение в парах перед ответом всему классу для снижения тревожности. | Дескрипторы: • Учащийся высказывает предположение о связи изображения с темой путешествия во времени или изменениями в обществе. • Учащийся задает уточняющий вопрос по теме. (без баллов) |
Проектор/экран или раздаточный лист с мемом. ИИ-сервис для генерации изображений (например, Craiyon) для создания аналогичных картинок по запросу «путешественник во времени в будущем городе». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||