ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Древние и современные цивилизации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.Р. Беляев. «Последний человек из Атлантиды» Описание |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.1 Пересказывать подробно, выборочно содержание текста Ч 6.3.3.1 формулировать вопросы, направленные на оценку содержания текста, и отвечать на вопросы, выражая своё мнение по теме и/или поднимаемой проблеме; П 6.4.3.1 представлять информацию в виде иллюстраций, сюжетных рисунков, комиксов, в т.ч. с использованием ИКТ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир одной из величайших загадок истории. Поднимите руку, кто считает, что Атлантида – это реально существовавшая цивилизация? А теперь руку те, кто думает, что это всего лишь красивый миф? Посмотрите, мнения разделились. А теперь я задам главный вопрос: Могла ли высокоразвитая цивилизация погибнуть в один день из-за собственных ошибок? Обсудите в парах 1 минуту и назовите одну самую вероятную, на ваш взгляд, причину такой гибели». (Выслушивает 2-3 ответа). «Интересные гипотезы! Сегодня мы познакомимся с художественным взглядом на эту проблему в повести Александра Беляева «Последний человек из Атлантиды». Наша задача – не просто узнать сюжет, но и оценить идеи автора, а также создать своё видение этой истории». | Голосуют, поднимая руки. Обсуждают вопрос в парах (1 мин). Высказывают свои предположения (техногенная катастрофа, война, природный катаклизм). Слушают введение в тему. | Дескрипторы: Ученик участвует в голосовании, формулирует в паре предположение о причине гибели цивилизации, слушает других. Без баллов. | Интерактивная доска или обычная доска для записи гипотез. Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||