ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Климат и природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Язык мой – друг мой |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.4.1 определять основную мысль текста на основе вопросов 5.2.1.1 владеть словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Слово «ЯЗЫК». За 1 минуту каждый из вас запишет в тетради 3-5 ассоциаций, которые приходят в голову. Начали! (таймер) А теперь поделитесь в паре. Какие три самые важные ассоциации мы выберем для обсуждения?» Учитель фиксирует на доске 3 общие ассоциации (напр.: общение, друг, помощь). Учитель: «Как вы думаете, почему язык называют другом? Сегодня мы это узнаем.» |
|
Для детей с ООП: визуальная опора на доске (картинки: книга, люди, сердце). Шаблон: «Язык — это...» (начало фразы). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска/флипчарт, маркеры, таймер, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) | |||||