ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Ценности: дружба и любовь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ю.Белоусова «Дружба – это дар» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке |
5.1.3.1 понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему; 5.2.1.1 владеть словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Представьте: в одном классе учились два друга - Саша и Миша. Они всегда были вместе: вместе делали уроки, вместе играли, делились секретами. Но однажды Саша получил плохую оценку по математике и очень расстроился. Миша мог бы просто посочувствовать, но он поступил иначе. Как вы думаете, что сделал Миша? И почему его поступок можно назвать настоящим проявлением дружбы?" | Слушают историю, высказывают предположения, обсуждают возможные варианты поведения Миши | Формулирование гипотез о поведении героев | ChatGPT для генерации дополнительных примеров ситуаций дружбы |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||